Por que temos tanto medo de falar sobre sexualidade?

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Quando se trata de sexualidade são mais perguntas que respostas. Estas são algumas das vagas que a educação nos deixou neste tópico.



Recentemente no país foi aberto um amplo debate sobre educação sexual na primeira infância, facções a favor e contra falou sobre a proposta do ministro da Educação, Gina Parody, de prorrogar o decreto 1146 que buscava expandir a tedra da educação sexual na primeira infância. Proposta que não foi aceita pelo Tribunal Constitucional, mas que deixou na mesa uma conversa que temos adiado há anos.



É uma questão cultural, há vários mitos, guias e realidades que não se manifestam abertamente. A educação sexual deve começar a partir do momento em que a mulher estiver lá; grávida, de lá Deve haver toda uma discussão sobre o que é gênero, o que é sexo e o que é sexualidade , explica Arturo Parada, especialista em Obstetrícia e Ginecologia, e professor de Universidade Nacional.



Escolas e faculdades têm tradicionalmente deixado a responsabilidade de educar as crianças na sexualidade, no entanto, nas famílias há inúmeros medos para resolver este problema, como o termo assusta e é ; cheio de mistério.



Mas como Parada afirma, sexualidade não é apenas genitalidade, também inclui funções comunicativas, prazerosas, afetivas e eróticas , que são geralmente excluídas da discussão.



Veja também: Você é a voz: as narrativas da sexualidade



Em uma entrevista que fizemos com 60 crianças de 11 anos de famílias de rendas médias e baixas, perguntamos sobre os clusters: o que? é para quê? serve, onde está? localizado & hellip; apenas cinco deles souberam responder , diz o médico, para destacar as lacunas existentes entre os jovens, devido à ausência de um logotipo aberto que destrua o mito.



É esse tipo de ignorância que causa anualmente uma média de 160 mil crianças e meninas nascidas de mães adolescentes.



O único meio de defesa disponível para elas as crianças e adolescentes para se defenderem contra o abuso sexual (e hellip) é que eles conhecem plenamente o funcionamento de seus órgãos sexuais, afirmam & oacute; o colunista Uriel Ortiz Soto na Semana. com



Mas, & iquest; qu? falta em termos educacionais para esta situação mudar?



De acordo com Arturo Parada, faltam mais informações sobre: ​​




  • O reconhecimento e a expressão das emoções: A primeira coisa que devemos fazer como seres humanos é aprender a reconhecer nossas emoções e expressá-las, levando em conta que elas também fazem parte da sexualidade e como nos relacionamos com elas. outros.




  • Direitos sexuais: além disso das diferenças biológicas, temos os mesmos direitos sexuais e devemos falar sobre eles desde a infância, para que os filhos cresçam com autonomia e possam exercê-los plenamente.




  • O conhecimento da genitalidade: embora a sexualidade não termine em genitalidade; É importante conhecer e falar abertamente sobre órgãos sexuais e sua funcionalidade.




  • Métodos contraceptivos: Na Colômbia, ainda entre 12 e 15% dos Homens e mulheres usam intercurso interrompido ou abstinência, diz o especialista. E mitos sobre gravidez e formas de contracepção continuam presentes em uma alta porcentagem de jovens e adultos.




  • Hábitos de cuidado e higiene: Quando se discute sexualidade, a questão da cuidado e higiene, os homens não são ensinados a limpar o pênis depois de urinar, enquanto muitas das infecções vaginais são causadas por maus hábitos de limpeza das mulheres.



Acredite que você precisa saber muito sobre o assunto, não saber ler o contexto da conversa e identificar qual é o nível de profundidade exigido pelo tópico ou pense que é ruim não ter a resposta, são algumas das limitações quando se fala em sexualidade. O que esquecemos é que não dizemos que os outros o distorcem.



Quando limitar o conhecimento de nem CRIANÇAS sexualidade do bullying e assédio moral ocorre nas escolas, porque não dar-lhes ferramentas para afastar as pressões & oacute ;. externa n Então, você precisa ter um diálogo aberto com eles, conclui o especialista.